<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>ΜΜΜ Αρχεία - NewIdeas | Το κανάλι με άποψη</title>
	<atom:link href="https://newideas.gr/tag/mmm/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://newideas.gr/tag/mmm/</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Thu, 30 Jun 2022 15:03:55 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1.4</generator>

<image>
	<url>https://newideas.gr/wp-content/uploads/2020/08/cropped-newsideas_favicon-32x32.png</url>
	<title>ΜΜΜ Αρχεία - NewIdeas | Το κανάλι με άποψη</title>
	<link>https://newideas.gr/tag/mmm/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">179878351</site>	<item>
		<title>Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών της Σχολής ΜΜΜ</title>
		<link>https://newideas.gr/to-neo-programma-spoydon-tis-scholis-mmm/</link>
					<comments>https://newideas.gr/to-neo-programma-spoydon-tis-scholis-mmm/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Jun 2022 15:03:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Επικοινωνία]]></category>
		<category><![CDATA[Δημήτρης Καλιαμπάκος]]></category>
		<category><![CDATA[επικοινωνία]]></category>
		<category><![CDATA[ΜΜΜ]]></category>
		<category><![CDATA[Πρόγραμμα Σπουδών]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://newideas.gr/?p=71873</guid>

					<description><![CDATA[<p>Παρουσίαση Του Κοσμήτορα κ Δημητρίου Καλιαμπάκου Στη Γενική Συνέλευση του Συνδέσμου Μεταλλευτικών Επιχειρήσεων Για περίπου εκατό χρόνια οι σπουδές του μηχανικού, κάθε ειδικότητας, θα μπορούσε να συμπυκνωθούν σε τρεις μόνο λέξεις: «Reading, wRiting, aRithmetic». Κατ’ αρχήν, λοιπόν, ένας μηχανικός θα πρέπει να ξέρει να διαβάζει, να ξέρει να γράφει καλά, και να ξέρει και καλά [&#8230;]</p>
<p>Το άρθρο <a href="https://newideas.gr/to-neo-programma-spoydon-tis-scholis-mmm/">Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών της Σχολής ΜΜΜ</a> εμφανίστηκε πρώτα στο <a href="https://newideas.gr">NewIdeas | Το κανάλι με άποψη</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;" align="JUSTIFY"><b>Παρουσίαση Του Κοσμήτορα κ Δημητρίου Καλιαμπάκου</b></p>
<p style="text-align: center;" align="JUSTIFY"><b>Στη Γενική Συνέλευση του Συνδέσμου Μεταλλευτικών Επιχειρήσεων</b></p>
<p align="JUSTIFY">Για περίπου εκατό χρόνια οι σπουδές του μηχανικού, κάθε ειδικότητας, θα μπορούσε να συμπυκνωθούν σε τρεις μόνο λέξεις: «<span lang="en-US">Reading</span>, <span lang="en-US">wRiting</span>, <span lang="en-US">aRithmetic</span>». Κατ’ αρχήν, λοιπόν, ένας μηχανικός θα πρέπει να ξέρει να διαβάζει, να ξέρει να γράφει καλά, και να ξέρει και καλά μαθηματικά, έτσι ώστε να μπορεί να μεταφράσει ένα οποιοσδήποτε τεχνικό πρόβλημα στη γλώσσα της επιστήμης. Και όλα τ’ άλλα έρχονταν. Αυτό ήταν ισχυρό τουλάχιστον στις δυο πρώτες βιομηχανικές επαναστάσεις. Αρχίζει να αλλάζει δραματικά, στην τρίτη. Στην εποχή της πληροφορικής. Έπρεπε να αντικατασταθούν τα τρία “<span lang="en-US">R</span>” από τα τρία “<span lang="en-US">S</span>”: “<span lang="en-US">Searching</span>, <span lang="en-US">Sharing</span>, <span lang="en-US">Simulation</span>”. Δηλαδή, την ικανότητα να βρεθεί, πρώτα απ’ όλα η σωστή πηγή. Στη συνέχεια, ο μηχανικός θα πρέπει να μπορεί να επικοινωνήσει την πληροφορία σε άλλους, γιατί δεν δουλεύει πια μόνος, αλλά ως μέρος ομάδας. Και βεβαίως, για να λύσει ένα πρόβλημα θα πρέπει στη συνέχεια να καθήσει μπροστά σε ένα υπολογιστή, μοντελοποιώντας το.</p>
<p align="JUSTIFY">Η Δ’ Βιομηχανική Επανάσταση αλλάζει αυτό το πλαίσιο όχι δραματικά ως προς τα ονόματα, αλλά βαθιά ποιοτικά. Αν συνεχίσουμε το παιχνίδι με τα αρκτικόλεξα, μπαίνουμε στην εποχή των «4<span lang="en-US">C</span>», δηλαδή: “<span lang="en-US">Critical</span> <span lang="en-US">thinking</span>, <span lang="en-US">Creativity</span>, <span lang="en-US">Communication</span> και <span lang="en-US">Collaboration</span>”. Τα δύο τελευταία είναι η έμφαση στο <span lang="en-US">sharing</span>, που συζητάγαμε πριν. Στα δυο πρώτα είμαστε, ακόμη, πολύ καλύτεροι απ’ τις έξυπνες μηχανές. Ευτυχώς.</p>
<p align="JUSTIFY"><b>Το νέο πρόγραμμα σπουδών της Σχολής, έχει αλλάξει κατά το 60%. Δεν έχει ξαναγίνει ποτέ τέτοια βαθιά τομή στη Σχολή μας, με την εισαγωγή νέων μαθημάτων και τη ριζική αναμόρφωση άλλων. </b></p>
<p align="JUSTIFY">Ένα δεύτερο στοιχείο ήταν ο εξ ορθολογισμός του προγράμματος σπουδών. Ο επιμελής, ο καλός φοιτητής, πρέπει να μπορεί να τελειώσει στα πέντε χρόνια. Και να ζει παράλληλα μια πλούσια φοιτητική ζωή. Αυτή είναι η ισορροπία που πρέπει να επιδιώκουμε. Ταυτόχρονα, ανοίγει τη βεντάλια των επιλογών, ώστε να μπορούν οι φοιτητές να βρουν πράγματα που ανήκουν στον κλάδο , ίσως και στην περιφέρεια του ορισμένες φορές, που θα τους αρέσουν. Γιατί όταν κάποιος ασχολείται με κάτι που αγαπάει, τότε δε δουλεύει ποτέ, θυμάστε την κινέζικη παροιμία;</p>
<p align="JUSTIFY"><b>Πως αντιμετωπίζετε ένα από τα πλέον δύσκολα προβλήματα της εποχής, αυτό της διαρκούς ανανέωσης και συσσώρευσης της γνώσης; Περνάμε από ένα μοντέλο </b><span lang="en-US"><b>just</b></span><b> </b><span lang="en-US"><b>in</b></span><b> </b><span lang="en-US"><b>case</b></span><b> (προσθέτουμε ένα αντικείμενο στις σπουδές που </b><i><b>ίσως </b></i><b>χρειαστεί), που είναι αδύνατον πια να ακολουθήσουμε, σε ένα μοντέλο </b><span lang="en-US"><b>just</b></span><b> </b><span lang="en-US"><b>in</b></span><b> </b><span lang="en-US"><b>time</b></span><b>. Δηλαδή ο απόφοιτός να είναι ικανός, </b><i><b>έγκαιρα και σύντομα, </b></i><b> να μάθει το αντικείμενο που απαιτείται στη δουλειά του</b>. Για να το καταφέρουμε αυτό προχωρήσαμε σε μια βαθιά ψηφιακή αναβάθμιση των σπουδών μας. Έτσι, οι φοιτητές , από τα πρώτα εξάμηνα, σχεδιάζουν σε <span lang="en-US">CAD</span>, μαθαίνουν Προγραμματισμό σε <span lang="en-US">Python</span>, μαθαίνουν Εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης, κάνουν Συστήματα Γεωγραφικών Πληροφοριών (<span lang="en-US">GIS</span>) κλπ.</p>
<p align="JUSTIFY">Η Δ’ <span lang="en-US">B</span>ιομηχανική <span lang="en-US">E</span>πανάσταση είναι η σύγκλιση πληροφορικής, νανοτεχνολογίας, βιοτεχνολογίας και τεχνητής νοημοσύνης. Τα μαθήματα αυτά έχουν πια εισαχθεί στον κορμό της νέου προγράμματος. Και μαζί με αυτά, μάθημα για την Ενέργεια. Η βασική σύλληψη για τη σχολή είναι ότι <i>είμαστε οι μηχανικοί του πρώτου κρίκου</i> κάθε παραγωγικής αλυσίδας. Αλλά αυτός ο πρώτος κρίκος δεν συνίσταται μόνο στα υλικά, αλλά και στην ενέργεια. Τέλος, γίνεται μάθημα κορμού τα Οικονομικά για Μηχανικούς. Βασικές, αλλά όχι λίγες, θεμελιώδεις γνώσεις οικονομικών στο βασικό πρόγραμμα σπουδών.</p>
<p align="JUSTIFY">Πάμε στις κατευθύνσεις της Σχολής. Και εδώ ο εκσυγχρονισμός υπήρξε ριζικός. Συστήματα Ρομποτικής στην Μεταλλευτική, έμφαση στη Δευτερογενή Μεταλλουργία και την ανάκτηση μετάλλων π.χ. από τις πλακέτες των υπολογιστών, Τριδιάστατη Εκτύπωση και Κωνιομεταλλουργία, είναι ενδεικτικά παραδείγματα ενίσχυσης των κατευθύνσεων. Και πέραν αυτών, στα μαθήματα Δεξαμενής, μάθημα για τη Διαχείριση Φυσικών Καταστροφών. Μια δεύτερη προσέγγιση του χαρακτήρα του απόφοιτου της Σχολής είναι ο <i>μηχανικός της γης</i>. Άρα βρίσκεται πιο κοντά από οποιαδήποτε άλλη ειδικότητα μηχανικού στις φυσικές καταστροφές. Ή, ακόμη, το μάθημα της Γεμολογίας, της επιστήμης και της τεχνολογίας των πολύτιμων και ημιπολύτιμων λίθων.</p>
<p align="JUSTIFY"><b>Ξέρουμε ότι στη Σχολή πολλές φορές δεν έρχονται φοιτητές και φοιτήτριες ως πρώτη τους επιλογή και πρέπει να τους «κερδίσουμε». </b>Θέλουμε να τους δείξουμε ότι έρχονται σε ένα κλάδο που δεν είναι απλά απαραίτητος σε κάθε περίοδο του ανθρώπινου πολιτισμού. <b>Είναι ταυτόχρονα κλάδος τεχνολογικής πρωτοπορίας, περιπετειώδης, συναρπαστικός.</b> Έτσι η Σχολή, με τους καλύτερους δασκάλους της, «συστήνεται» στους νέους φοιτητές με το μάθημα «Διαχρονική Εξέλιξη της Μεταλλευτικής και της Μεταλλουργίας», που ξεκινάει από την ιστορική συμβολή του κλάδου και φτάνει στο σήμερα και στο αύριο, από το αρχαίο Λαύριο και τα δαμασκηνά σπαθιά, στην «<span lang="en-US">Boring</span> <span lang="en-US">Company</span>» του <span lang="en-US">Elon</span> <span lang="en-US">Musk</span>, στην ηλεκτροκίνηση και τα μέταλλά της κοκ.</p>
<p align="JUSTIFY">Τέλος, μεγάλη σημασία δίνουμε στις ικανότητες επικοινωνίας, που ανήκουν στα λεγόμενα “<span lang="en-US">soft</span> <span lang="en-US">skills</span>”. Αποδεικνύονται συχνά πιο απαραίτητα από την τυπική «βαριά» γνώση. Δεν είναι τυχαίο ότι ανέλαβα προσωπικά να κάνω ένα ανοιχτό μάθημα, για φοιτητές και καθηγητές, λίγες μέρες πριν, για το πως φτιάχνουμε μια ωραία παρουσίαση.</p>
<p align="JUSTIFY">Ο εξορυκτικός κλάδος είναι με την πλάτη κολλημένη στον τοίχο. Και βεβαίως είναι η πραγματικότητα που το προκαλεί . Αφού δεν αλλάζει η πραγματικότητα, πως μπορεί να αλλάξει η συζήτηση γι αυτή; Τα προβλήματα είναι γνωστά, επίμονα και μας κρατούν καθηλωμένους: ο κλάδος μας δεν είναι δημοφιλής, υπάρχει ένα ασφυχτικό πλαίσιο το οποίο δεν υπηρετεί την πρόοδο κλπ.</p>
<p align="JUSTIFY">Από τα τέλη της δεκαετίας του 80 η βάση εισαγωγής στη Σχολή είχε μια σημαντική πτωτική τάση, ως αποτέλεσμα του γενικότερου κλίματος που αφορά στον κλάδο . Έτσι για πολλά χρόνια, πάνω από 25, η Σχολή βρέθηκε στην τελευταία θέση ως προς τις βάσεις εισαγωγής στο ΕΜΠ. <b>Όμως, με σειρά πρωτοβουλιών της Σχολής που ξεκινάνε από τα τραγούδια των μεταλλωρύχων, τις ταινίες για τα μεταλλεία, την εκδήλωση για την τεχνολογική πρωτοπορία του κλάδου, την εκδήλωση για τη γυναίκα μηχανικό, με το νέο πρόγραμμα σπουδών και την προβολή του και τόσα άλλα, τα τελευταία πέντε χρόνια η Σχολή «ξεκόλλησε» από την τελευταία θέση. Χωρίς να αλλάξουν οι εξωτερικές συνθήκες, αν δεν επιδεινώθηκαν κιόλας. Που σημαίνει, ότι μπορούμε. Μπορούμε, με σκέψη, σχεδιασμό, φαντασία και επιμονή να αλλάξουμε την πραγματικότητα. Λίγο στην αρχή, πολύ περισσότερο στη συνέχεια.</b></p>
<p>Το άρθρο <a href="https://newideas.gr/to-neo-programma-spoydon-tis-scholis-mmm/">Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών της Σχολής ΜΜΜ</a> εμφανίστηκε πρώτα στο <a href="https://newideas.gr">NewIdeas | Το κανάλι με άποψη</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://newideas.gr/to-neo-programma-spoydon-tis-scholis-mmm/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">71873</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Ευρώπη των πολιτών και όχι των κρατών</title>
		<link>https://newideas.gr/eyropi-ton-politon-kai-ochi-ton-kraton/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 23 Aug 2020 06:38:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Απόψεις]]></category>
		<category><![CDATA[COVID-19]]></category>
		<category><![CDATA[απόψεις]]></category>
		<category><![CDATA[Ελλάδα]]></category>
		<category><![CDATA[κορονοϊός]]></category>
		<category><![CDATA[ΜΜΜ]]></category>
		<category><![CDATA[πανδημία]]></category>
		<category><![CDATA[ταμείο ανάκαμψης]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.orgi.gr/?p=38540</guid>

					<description><![CDATA[<p>Του Χρίστου Αλεξόπουλου Αν και στην Ελλάδα το πολιτικό σύστημα και κατ? επέκταση τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης ασχολούνται διαχρονικά με τις «ευθύνες» πολιτικών προσώπων, π.χ. για την πυρκαγιά στο Μάτι (Ιούλιος 2018) και τις τραγικές της επιπτώσεις (χωρίς να λαμβάνουν υπόψη την συμβολή όλων των κομμάτων, που διαχειρίσθηκαν κυβερνητική εξουσία, στην άναρχη δόμηση, στα αυθαίρετα [&#8230;]</p>
<p>Το άρθρο <a href="https://newideas.gr/eyropi-ton-politon-kai-ochi-ton-kraton/">Ευρώπη των πολιτών και όχι των κρατών</a> εμφανίστηκε πρώτα στο <a href="https://newideas.gr">NewIdeas | Το κανάλι με άποψη</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h4 class="article-details-title">Του <a href="http://metarithmisi.gr/authors-details.asp?aid=10">Χρίστου Αλεξόπουλου</a></h4>
<div class="article-author-container"></div>
<section class="social-sharing-top padding-left-sm padding-right-sm"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="alignnone size-medium wp-image-26805" src="https://www.orgi.gr/wp-content/uploads/2019/04/ALEXOPOYLOS-XRISTOS-300x300.jpeg" alt="" width="300" height="300" /></section>
<div class="article-details__text">
<p>Αν και στην Ελλάδα το πολιτικό σύστημα και κατ? επέκταση τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης ασχολούνται διαχρονικά με τις «ευθύνες» πολιτικών προσώπων, π.χ. για την πυρκαγιά στο Μάτι (Ιούλιος 2018) και τις τραγικές της επιπτώσεις (χωρίς να λαμβάνουν υπόψη την συμβολή όλων των κομμάτων, που διαχειρίσθηκαν κυβερνητική εξουσία, στην άναρχη δόμηση, στα αυθαίρετα και στην έλλειψη μακροπρόθεσμου σχεδιασμού) με βασικό στόχο την διαμόρφωση του επιθυμητού πολιτικού κλίματος, στο ευρωπαϊκό επίπεδο γίνεται διάλογος σχετικά με την αντιμετώπιση των οικονομικών επιπτώσεων της πανδημίας του κορωνοϊού (Covid-19) στα κράτη-μέλη.</p>
<p>Σε αυτό το πλαίσιο η αντιπαράθεση των κυβερνήσεων επικεντρώνεται στον τρόπο διαχείρισης των κονδυλίων από το Ταμείο Ανάκαμψης. Η βοήθεια στα κράτη-μέλη θα δοθεί με την μορφή επιχορηγήσεων ή δανείων, όπως συνέβη με την αντιμετώπιση της ελληνικής οικονομικής κρίσης;</p>
<p>Ανεξάρτητα από τον συμβιβασμό, στον οποίο κατέληξαν και τις επιπτώσεις του στις διάφορες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης γίνεται εμφανές, ότι ο προσανατολισμός και ο πραγματισμός του ευρωπαϊκού πολιτικού συστήματος δεν οδηγούν στην ανάπτυξη δυναμικής για την ολοκλήρωση του ευρωπαϊκού εγχειρήματος, αλλά συμβάλλουν στην αναπαραγωγή της λογικής οικοδόμησης «στενών» οικονομικών και πολιτικών σχέσεων κρατικών οντοτήτων με εθνικά συμφέροντα και στην αποδυνάμωση του γεωπολιτικού βάρους της Ευρώπης ως υπερεθνικού μορφώματος με συνοχή, με αποτέλεσμα την άνοδο του ευρωσκεπτικισμού στις ευρωπαϊκές κοινωνίες.</p>
<p>Τα πολιτικά συστήματα των κρατών-μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης αντιλαμβάνονται και διαχειρίζονται την Ευρώπη μόνο ως οικονομικό μέγεθος και «κοινοπραξία» εθνικών οικονομικών συμφερόντων, χωρίς προοπτική ουσιαστικής εξισορρόπησης των ανισοτήτων μεταξύ των κοινωνιών (π.χ. οικονομικών, τεχνολογικών κ.λ.π.) με αποτέλεσμα την μη διαμόρφωση ευρωπαϊκής συνείδησης και την ενίσχυση του ευρωσκεπτικισμού.</p>
<p>Η μέχρι τώρα διαδρομή της Ευρωπαϊκής Ένωσης δεν οδηγεί στην ευρωπαϊκή ενοποίηση και στην ολοκλήρωση του εγχειρήματος. Τα αίτια είναι πολυδιάστατα και η αντιμετώπιση τους προϋποθέτει την προσέγγιση της όχι ως «κοινοπραξίας» οικονομικών συμφερόντων και κρατικών οντοτήτων, αλλά ως συνόλου ευρωπαίων πολιτών με διαφορετικές ιστορικές διαδρομές, οι οποίοι για να συνεχίσουν την πορεία τους στο μέλλον ως ατομικά ή συλλογικά υποκείμενα με ελεύθερη βούληση, πρέπει να υπερβούν το αντιφατικό μοντέλο ευρωπαϊκής οργάνωσης, το οποίο αναπαράγει εθνικές οπτικές πολιτικής και κοινωνικής λειτουργίας.</p>
<p>Βασικές προϋποθέσεις για την απαλλαγή από τις αγκυλώσεις της ακολουθούμενης πρακτικής από το ευρωπαϊκό πολιτικό σύστημα είναι η αλλαγή του τρόπου σκέψης και των κριτηρίων για τον σχεδιασμό πολιτικών και λήψης αποφάσεων για την υλοποίηση τους από το ένα μέρος και από το άλλο η λειτουργική ισορροπία μεταξύ της πολιτικής διαχείρισης του χρόνου (σε σχέση με την ολοκλήρωση του ευρωπαϊκού εγχειρήματος) και των αναγκών τόσο της δυναμικής της παγκοσμιοποιημένης πλανητικής εξέλιξης και του γεωπολιτικού ρόλου της Ευρωπαϊκής Ένωσης όσο και της διασφάλισης της αναγκαίας συνοχής στο εσωτερικό της.</p>
<p>Ως προς τον τρόπο σκέψης και τα κριτήρια λήψης αποφάσεων ο βασικός προσανατολισμός πρέπει να είναι η βιωσιμότητα, η κοινωνική δικαιοσύνη και η ευημερία των πολιτών σε ευρωπαϊκό και όχι μόνο σε εθνικό επίπεδο.</p>
<p>Ως προς την διαχείριση του χρόνου υπάρχει αναντίστοιχη ταχύτητα συμπόρευσης με την κάλυψη των αναγκών τόσο της δυναμικής της πλανητικής εξέλιξης και των επιπτώσεων της στην Ευρωπαϊκή Ένωση όσο και της ευρωπαϊκής συνοχής.</p>
<p>Αυτό βέβαια σημαίνει, ότι το πολιτικό σύστημα σε ευρωπαϊκό επίπεδο θα πρέπει να σχεδιάσει πολιτικές με βάση την παραδοχή, ότι η Ευρώπη είναι ένας ενιαίος κοινωνικός χώρος και όχι ένα σύνολο κρατών με έντονο εθνικό προσανατολισμό, τα οποία δεσμεύονται για κοινή πορεία στο μέτρο, που υπηρετείται το εθνικό συμφέρον.</p>
<p>Σε αυτό το πλαίσιο η κοινή πορεία προς το μέλλον παίρνει άλλο περιεχόμενο και διαφορετικές διαστάσεις. Από Ευρώπη των κρατών γίνεται η Ευρώπη των πολιτών, ενώ θα πρέπει να επιταχυνθεί με πιο γρήγορους ρυθμούς η πολιτική ενοποίηση. Οι συνθήκες τόσο σε ευρωπαϊκό όσο και σε πλανητικό επίπεδο το επιβάλλουν.</p>
<p>Αυτό συνεπάγεται μεγάλες αλλαγές τόσο στο πολιτικό όσο και στο κοινωνικό πεδίο. Άμεσα πρέπει να προωθηθεί η διαμόρφωση ευρωπαϊκής συνείδησης στους πολίτες, στο πολιτικό προσωπικό και στα κόμματα γενικότερα.</p>
<p>Βασικό εργαλείο για την επίτευξη αυτού του στόχου είναι ο σχεδιασμός πολιτικών για την διαπολιτισμική προσέγγιση και όσμωση των ευρωπαϊκών κοινωνιών, οι οποίες έχουν κάνει διαφορετικές ιστορικές διαδρομές, με τις ανάλογες επιπτώσεις στην διαμόρφωση της πολιτισμικής τους ταυτότητας.</p>
<p>Πολύ σημαντικό ρόλο σε αυτή την πορεία διαπολιτισμικής προσέγγισης των ευρωπαϊκών κοινωνιών μπορεί και πρέπει να παίξει η ευρωπαϊκή κοινωνία πολιτών με τις δομές, που δραστηριοποιούνται στις κοινωνίες, οι οποίες συνθέτουν την ευρωπαϊκή πραγματικότητα.</p>
<p>Βασικές προϋποθέσεις για την αποτελεσματική ενεργοποίηση τους είναι η δικτύωση τους σε ευρωπαϊκό επίπεδο και η συνεργασία τους με την επιστημονική κοινότητα, ώστε να διασφαλίζεται η αξιοποίηση της επιστημονικής γνώσης στους διάφορους τομείς κοινωνικής δραστηριοποίησης και η ορθολογική και τεκμηριωμένη συμβολή στην ανάπτυξη διαλόγου τόσο στο κοινωνικό πεδίο όσο και με το πολιτικό σύστημα για την κατάθεση αιτημάτων και προτάσεων.</p>
<p>Με αυτό τον τρόπο δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για την διαμόρφωση και έκφραση του κοινωνικού συμφέροντος, ενώ παράλληλα οικοδομείται ευρωπαϊκή συνείδηση στους πολίτες. Είναι πλέον ώριμες οι συνθήκες για την πολιτική και εκλογική λειτουργία τους με ευρωπαϊκή οπτική και συνείδηση και ταυτόχρονη αποστασιοποίηση από την διαμόρφωση στάσης στις ευρωεκλογές με βάση εθνικά κριτήρια.</p>
<p>Αυτός ο προσανατολισμός θα συμβάλλει στην διαμόρφωση θετικού κλίματος στις ευρωπαϊκές κοινωνίες για την πρόσδωση ουσιαστικού ρόλου στο Ευρωκοινοβούλιο και στην μετάβαση στην επόμενη φάση της ευρωπαϊκής πορείας προς την πολιτική ενοποίηση και την συρρίκνωση της πρακτικής των εθνικών κυβερνήσεων, οι οποίες στο πλαίσιο των συνόδων κορυφής καταλήγουν σε συμβιβασμούς και αποφάσεις, που δεν προωθούν την Ευρώπη των πολιτών αλλά των εθνικών συμφερόντων και των ανισοτήτων (π.χ. διαχείριση της ελληνικής οικονομικής κρίσης).</p>
<p>Είναι εφικτή η οικοδόμηση μιας υπερεθνικής ευρωπαϊκής οντότητας με σημείο αναφοράς τους πολίτες; Η δυναμική της εξέλιξης σε πλανητικό επίπεδο στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης και τα παγκόσμιας εμβέλειας προβλήματα (π.χ. κλιματική αλλαγή, μαζικές μετακινήσεις πληθυσμών, ρύπανση του περιβάλλοντος κ.λ.π.) το επιβάλλουν.</p>
<p>Εκτός και αν η Ευρωπαϊκή Ένωση δεν είναι σε θέση να αναλάβει τις γεωπολιτικές ευθύνες, που της αναλογούν και να διασφαλίσει την βιωσιμότητα και την ευημερία των κοινωνιών, που την συνθέτουν, με κοινωνική δικαιοσύνη.</p>
</div>
<p>Το άρθρο <a href="https://newideas.gr/eyropi-ton-politon-kai-ochi-ton-kraton/">Ευρώπη των πολιτών και όχι των κρατών</a> εμφανίστηκε πρώτα στο <a href="https://newideas.gr">NewIdeas | Το κανάλι με άποψη</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">48868</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
